采購需求 |
該項目的具體需求均相當于或優于所列指標(報價時供應商必須在響應參數中準確列明所報產品設備的商品名稱、品牌、型號、單價、數量、總價、產地信息、(計算機、打印機、顯示器)節能證書編號)。 其他需求: 采購55英寸教學一體屏2臺 采購技術要求: 1、顯示技術:LED液晶屏(16:9),A規屏(提供原廠證明); 2、顯示尺寸:55英寸; 3、顯示分辨率: 1920(H)×1080(V);亮度:360 cd/m2;對比度:4000:1 4、整機功率240W,待機功率0.5W(符合國家二級能效的檢測報告) 5、整機散熱設計,邊框寬度≤35mm,整機含電腦厚度≤85mm 6、前置嵌入式攝像頭,整機具有300萬像素攝像頭, 滿足教學使用,不接受外接攝像頭,方便整機安裝 7、在不關閉整機的情況下,脫離遙控器,前置按鍵可實現電腦重啟鍵、電腦開關機鍵,一鍵節能鍵,電腦電視一鍵開關機鍵。 8、為方便教師使用,前置接口必須含有VGA、HDMI、TV-USB2.0, PC-USB3.0,TOUCH PORT。 9、輸入:2×TOUCH PORT , 3×HDMI,1×RF,2×USB2.0 ,1×AV,1×YPbPr,2×VGA, 1×RS232 10、輸出:1×耳機,1×同軸,1×AV;1×VGA 11、喇叭前置,2×15W內置音響,掛墻或嵌入式使用時,聲音不受影響 12、觸摸感應方式:嵌入式紅外觸摸,不接受觸摸框外掛式設計; 13、整機觸摸區域無觸摸快捷鍵,防止老師誤碰,影響教學活動。 14、紅外觸摸屏定位分辨率:32767*32767; 15、6點觸摸,實現圖片自由拖放 16、計算機響應:系統自動識別; 17、書寫方式:最小觸摸體:≧5mm的任何不透明物體觸摸; 18、響應速度:<15ms; 19、定位精度:測試筆附件+3mm; 20、光標速度:≧120點/秒; 21、耐久性:承受超過60,000,000次以上的單點觸摸軟件要求: 22、PC主機采用Inter標準插拔式模塊化結構,標準接口80pin,標準尺寸,無任何外接電源線和信號線,方便檢測維護。 23、主板/CPU不低于Intel Core I3 處理器/集成顯卡/4G/硬盤500G/ 輸入:USB×6(其中前面板1路),前置接口必須體現3.0接口 輸出:HDMI×1,VGA×1,RJ45及WI-FI模塊。 24、智能關機:支持一鍵關閉電腦、電視。 25、智能喚醒屏幕:整機處于節能狀態下,可敲擊重新喚醒屏幕。 中控觸摸菜單:通過手勢操作可以調出便捷菜單,實現通道切換、音量調整、亮度、對比度、一鍵節能、圖像、縮放比例等功能操作。 26、快捷功能:一鍵切換HDMI信號、一鍵VGA通道信號。 智能溫度監控:整機具有溫度保護,溫度過高時整機自動關機,保護整機。 27、信號源智能識別:整機外接筆記本電腦實現信號源自動識別,并且可用戶選擇是否切換輸入信號源畫面,不接受強制切換。(包含HDMI/VGA/AV/ YPbPr等端口) 28、亮度智能調節:整機能感應并自動調節屏幕亮度來達到在不同光照環境下的最佳顯示效果 29、無線遙控功能:設計具備電視遙控功能和電腦鍵盤常用的F1—F12等功能等組合按鍵,方便課堂教學控制,支持PPT課件翻頁按鍵功能,能夠遠程進行上下翻頁,方便教學。 30、童鎖功能:通過前置組合物理按鍵實現鎖定前置按鍵操作以及觸摸操作。 31、為了產品使用安全,所投產品采用不低于4mm厚防撞防劃防眩光鋼化玻璃 32、所投產品防雷4級認證(出示相關權威機構出示的檢測報告) 其他需求: 1、多種操作模式:支持透明批注,全屏書寫,幾何繪圖三種工作模式; 2、軟件界面:工具欄采用扁平化圖標方式,易于識別便于操作且分類清晰,可以將工具欄最小化隱藏; 3、透明頁模式:在透明頁模式下可對動態視頻批注,并實現屏幕內容的截取; 4、板擦功能:提供不同尺寸板擦及區域擦除,清屏功能; 5、對象菜單:軟件中任一內容均可實現克隆、鏡像、鎖定、超鏈接、組合、旋轉、縮放功能; 6、手寫識別:支持寫中英文手寫識別功能,支持中英翻譯、男女聲朗誦; 7、輔助教具:提供聚光燈,遮幕,鬧鐘、回放、計算器、放大鏡、直尺,三角尺,圓規、量角器等常用教具; 9、具備教學、控制、播放等多種功能,可實現教師與學生;人與PC間的互動; 10、觸摸板無線操作:用戶可模擬鼠標鍵盤遠程操作PC; 11、無線操作PPT播放:用戶可通過PAD或手機遠程打開PC端PPT,并進行幻燈片播放/全屏/黑屏/白屏/退出/上下翻頁操作; 12、遠程桌面: 可將PC端界面同步切換到PAD或手機上,實現同步、同屏教學。可對PC端桌面任意操作; 13、移動高拍儀功能:可以通過移動終端對學生作業等實物進行拍照,并快速上傳到PC端展示; 14、可通過PAD或者手機直接訪問PC端硬盤存儲資料,方便教學以及查閱 15、一鍵關機、一鍵重啟電腦、一鍵注銷、一鍵打開網頁、實時投影、可調節音量大小 以上必須提供由中國國家版權局頒發的原始取得的相關軟件著作權 配套教學軟件功能: 1、配套常規的電子白板教學軟件功能: (1)多點觸控:具備多點觸控功能,可以完全滿足雙人同時手觸操作。 (2)浮動工具條:提供特色浮動工具條,功能按鈕一目了然,快捷調用,可隨意拖動并自動伏貼、隱藏于屏幕四邊。 (3)多種書寫筆型:提供6種特色書寫筆型且均可實現雙人書寫,滿足不同用戶書寫習慣。 (4)繪圖功能:提供豐富的圖形繪制功能,包括幾何圖形,直線、任意折線等,同時可對繪制的圖形進行編輯,并有仿真的輔助教學工具,如直尺、三角尺、圓規、量角器等,并設有直線標注及角度標注工具。 (5)頁面新建功能:可新建白板頁,綠板頁,黑板頁,當前操作頁,電腦屏幕頁,透明頁,自定義背景頁等功能,并可建立任意顏色頁面,頁面可以設置漸變色。 (6) 無限漫游功能:頁面可無限漫游,書寫無邊界。 (7) 板擦功能:可以對書寫的內容進行局部擦除和一次性擦除。 (8)智能識別:可將手寫體中文、數字以及英文字母等自動轉化為標準體,識別后的漢字、語句、單詞、字母均可進行語音朗讀,可自動識別常用圖形。 (9)回放功能:無需提前錄制,實時記錄軟件內所有動作,無須先進行錄屏再用播放器播放等復雜的過程就可進行操作回放。同時可捕獲,錄制上課過程,保存為標準AVI視頻文件。 (10)多種模式:提供了桌面模式、編輯模式、全屏模式等多種使用模式,白板軟件操作與電腦操作間可一鍵切換,快捷易用,且在桌面模式下可實現在同一界面既可批注,又能操控電腦。 (11)在WIN7下實現圖片的多點放大。 (12)自定義資源庫功能:用戶可將自行制作的圖形,資源組合拖入,實時存檔,隨時調用。 (13)控件功能:可在任何界面上書寫,白板軟件安裝成功后,可以在office軟件內生成相當于白板軟件的控制按鈕,實現批注并保存批注,從而達到方便操作與使用。 (14)兼容功能:可支持插入文字、圖片、動畫以及音視頻等各類課件素材,支持ppt文件的融合導入且內容可再編輯。 (15) 自定義資源導入:可根據用戶自定義順序,導入相關資源,進行覆蓋、合并資源。 (16) 照相機功能:可捕捉任何軟件、任意文件的全部畫面、局部畫面,還可隨時調用。 (17) 放大鏡功能:具有任意部分放大功能。 (18) 教師鎖功能:可自行設置密碼,將軟件鎖定。有效防止干擾,并可隨時解鎖。 (19) 字幕播報功能:可設定廣播內容、通知等,在屏幕上循環播放。 (20)課堂肅靜功能:可隨時調出肅靜文字提醒,且提示內容可編輯。 (21)其他特色功能:遮屏、聚光燈等特色功能。 預裝幼兒園教學軟件,要求: 1、幼兒教學資源開發需要以《幼兒園教育指導綱要》標準要求,內容涵蓋3-6歲的學習內容,以健康、語言、社會、科學、藝術教學五大領域為基礎,并且五大領域名稱及知識點具備獨立導航界面。 2、為方便教師組織教學活動,幼兒教學資源需要按小班、中班、大班明確分類且設定獨立導航界面,可一鍵進入對應知識點。 3、幼兒教學資源以兒童喜好的交互式益智游戲、動畫、視頻、圖片方式呈現,表現方式適合3-6歲小朋友年齡特點,需要有獨立的、適合年齡特點的動畫、視頻播放和資源管理界面。 4、幼兒教學資源系統需要提供可擴充的資源管理模式,方便教師按照需要增加校本教學資源,支持教師常態化教學,豐富課堂教學內容。 5、適用于WINDOWS及安卓操作系統下使用,在無網絡環境下一鍵進入幼兒教學資源,保障教師和學生能夠免培訓使用軟件。 6、提供相關擴展類知識,包括幼兒階段的詩歌、故事、國學等,內容以動漫、視頻等直觀呈現方式,生動活潑,便于記憶和學習。 7、提供教師主題活動設計指導方法,豐富教師教學活動內容。 8、軟件要求開機后,獨立使用,不接受白板軟件、其他第三方軟件或通過網絡調用使用。 9、軟件載體存儲空間不低于6GB。 10、提供親子教育內容,協同家庭與幼兒園教育。 11、在聯網狀態下,要求通過此軟件一鍵進入學前教育平臺。 供應商承諾: 1、所投產品必須提供國家3C證書、節能證書及能效檢測報告,提供復印件; 2、所投交產品必須通過最新一期節能產品政府采購清單,提供證明材料復印件; 3、所投交互式平板電視通過中央電教館鑒定,提供證書原件及中央電教館鑒定意見原件。 4、 所投教學云平臺通過中央電教館鑒定,提供證書原件及中央電教館鑒定意見。 (1)為確保所投產品的渠道合法,由原廠直接發貨到最終用戶方(以外包裝標簽信息為準)且貨物的包裝箱上需明確標有我單位的全稱及地址,否則我單位有權拒收。 (2)為了保證供貨渠道的合法性和完善的售后服務,投標人必須在本項目簽訂合同時,提供原廠商蓋章出具針對本項目的專項授權函原件與原廠售后服務承諾函送到我單位,以證明所投產品有正規的供貨渠道。在我單位確認授權函原件的真實性后,方能簽署合同,否則視作自動放棄中標資格處理。且向廣州公共資源交易中心投訴并追究其責任。 |